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sexta-feira, 20 de fevereiro de 2015

celso 21/02/2015

O terceiro artigo da Revista Brasileira de Educação em Geografia aborda os manuais escolares da professora Hermantina. Nascida em Minas Gerais no município de Uberaba a professora é filha e imigrantes italianos que vieram para o Brasil no fim do século XIX. A professora estudou  em duas escolas tradicionais de Uberaba, porém desde nova apresentava um estilo diferente do modelo tradicional de ensino. Podemos destacar a pesquisa como umas das características da professora. Atuando em series primárias a professora mudou a maneira de ensinar, a produção dos seus materiais e manuais escolares destoavam da Geografia tradicional. Em meados da década de 1930 o Brasil passava por um processo de modernização industrial, portanto os alunos precisavam entender e se situar em tal processo, podemos evidencias os manuais da professora um método para ensinar tal modernização. A produção da professora Hermantina ficou muito conhecida no triângulo mineiro, e foi algo muito avançado para a sua época.   

quinta-feira, 19 de fevereiro de 2015

celso 19/02/2015

O segundo artigo da revista tem como tema : O livro didático e o ensino de Geografia do Brasil, o mesmo aborda a produção de livros didáticos de Geografia nos diferentes períodos histórico.
O primeiro período ocorre entre o inicio do século XX  até a década de 1960. Nesse períodos encontramos dois Autores dos livros didáticos da educação brasileira, Delgado de Carvalho e Aroldo de Azevedo, esse livros abordavam sobre o território brasileiro, informações sobre os principais cidades e organização do governo, condições gerais do solo, tipos de produtos agrícolas e outros. É evidente que os primeiros livros ou manuais escolares, abordam e incentivam a paixão nacional o patriotismo. Os assuntos contidos nos livros como : economia, população, clima, relevo são conceitos que atuais para aquela época, porém já foram modificados atualmente.
O segundo período é marcado pela produção de livros didáticos para o ensino médio, os livros apresentavam exercícios, porém eram trabalhados de maneira superficial e resumida, o manuais escolares do primeiro período era mais completo.
O terceiro Período, quando a nona lei da educação nacional institui 8 anos para o ensino fundamenta e 3 para o ensino médio, trabalhava o indivíduo para o  mundo do trabalho. O livros didáticos apresentam uma ruptura com a Geografia Tradicional,  inova-se com a utilização de gráficos.
O artigo apresenta uma periodização do ensino da Geografia e seus livros didáticos, é evidente que temos que estudar a história da Geografia no ensino escolar, para entendermos a sua evolução ou modificação. 

quarta-feira, 18 de fevereiro de 2015

Aline Cardoso 12/02 a 18/02

Esta semana fiz a leitura do artigo cujo título é: ORA COMPÊNDIOS, ORA LIVROS ESCOLARES, ORA LIVROS DIDÁTICOS... SEMPRE NECESSÁRIOS NA GEOGRAFIA ESCOLAR. Os autores falam sobre a interpretação das diferentes abordagens dos livros didáticos e os termos usados para denominar estes, o artigo traz uma discussão sobre a maneira como os livros didáticos interferem na abordagem do conteúdo e no processo de aprendizagem através destes. Os autores tratam sobre o peso que os livros didáticos tem na cultura escola, a importância que eles tem para a formação do conhecimento dos indivíduos que frequentam a escola e os interesses por traz da abordagem que é trazida em cada um desses livros.  

Aline Cardoso 05/02 a 11/02

Nesta semana as atividades do PIBID foram voltadas para leituras individuais de artigos da Revista Brasileira de educação em geografia. Nesta primeira semana fiz a leitura do artigo intitulado: “O livro didático e o ensino da geografia no Brasil”. Neste artigo o autor explana sobre a questão do ensino da geografia por meio da interpretação dos livros didáticos, ele vai trazer questões sobre o uso dos primeiros livros didáticos para o ensino da geografia no Brasil, demonstrando como estes conteúdos eram trazidos nos livros de Delgado de Carvalho e Aroldo de Azevedo e como essa geografia era trabalhada na escola básica, ele este vai relatar as mudanças que ocorreram com o ensino da geografia quando esta passou a ser trabalhada de forma critica, como isso refletiu no contexto escolar e no ensino da geografia no Brasil. O autor também trata da questão da abordagem da geografia do Brasil nos livros didáticos, já que os conteúdos acabam sendo fragmentados e a geografia brasileira acaba não sendo o foco do ensino da geografia nas nossas escolas, o que dificulta a formação de indivíduos e cidadão críticos e conscientes da realidade que estão inseridos. 

domingo, 15 de fevereiro de 2015

celso 09/02/2015 a 14/02/2015

A revista brasileira de educação em geografia tem artigos publicados por professores do ensino médio, ensino superior e alunos de graduação em Geografia, tem  finalidade de produzir materiais cientifico que abordem o ensino da Geografia.
O primeiro artigo que eu li foi o publicado por Rosenberg Ferracini, Veronica Hollaman, o artigo aborda um assunto muito importante no ensino geral, fala um pouco sobre a produção dos livros escolares e suas intencionalidades. O livros didáticos possuem uma intencionalidade e obedecem um regra politica , cultural e histórica.

terça-feira, 10 de fevereiro de 2015

Felipe Bastos 29 Jan á 04 Fev

Agora de acordo com o calendário é a época de planejamento dos materiais a serem lidos para a base do projeto que será realizado no primeiro semestre no colégio. Contamos com artigos e matérias sobre produção de material didático para termos passo a passo uma base de como realizar as atividades.

Felipe Bastos 22 á 28 Jan

Foi entregue o plano do segundo semestre do colégio Lomanto Junior por cada bolsista.

Valdeci Barbosa 05 a 11/02/15

Em continuação com a revisão bibliográfica, a leitura desta semana foi o artigo, " Ora compêndios, ora livros escolares, ora livro didáticos... sempre necessário na geografia escolar", publicado pela Revista Brasileira de Educação em Geografia. Nesse artigo os autores reflete e discute a problemática das ambiguidades terminológicas que há em torno do livro didático. A indagação dos autores é: qual é a natureza dos seus conteúdos, isso por que seja didático, pedagógico ou metodológico de ensino de geografia, todos compartilham da mesma finalidade, a aprendizagem.

Valdeci Barbosa 29/01 a 04/02/15

O mês de fevereiro é voltado para as leituras de revisão bibliográfica, com o objetivo de embasar teoricamente as ações do pibid de geografia.
Nesta semana a leitura poroposta foi: O artigo " O livro didático e o ensino de geografia no Brasil, publicado pela Revista Brasileira de Educação em Geografia". O artigo faz uma analise do ensino de geografia no Brasil através da interpretação do livro didático, contextualizando com os  períodos do ensino da geografia escolar no Brasil.
O autor destaca como  primeiro período, o início do século XX até a década de 1960. Nesse período destaca os autores didático Delgado de Carvalho seguido por Aroldo de Azevedo, com o ensino voltado para o curso primário, ginasial e sécundário, onde era trabalhada a tematica da Terra e o homem.
O segundo período é caracterizado com a vigência da Lei 5692/71 que marca um novo período educacional e surge uma diversidade de manuais didático de geografia, porém mantem a tematica do anterior, contudo é acrecido de mudança teórica metodológica ocasionado pelo movimento da geografia crítica escolar.
For fim o terceiro período é acrecido de uma nova mudança na educação. A criação da Lei de Diretrize e Base da Educação Nacional, a Lei 9.394/96. Os livros didático passa a ser elaborado e avaliados com base nos Parametros Curriculares Nacionais.

Valdeci Barbosa. 22 a 28/01/15

Nesta semana as atividade foi a correção e entrega do planejamento referente ao segundo semestre de 2015. "Uso prático da Cartografia.

domingo, 8 de fevereiro de 2015

Aline Cardoso 29/01 a 04/02

Leitura do referencial bibliográfico referente ao plano de produção de material didático. 

Aline Cardoso 22 a 28 de Janeiro

Finalização e entrega do plano do segundo semestre 

Aline Cardoso 15 a 21 de Janeiro

Nesta semana nos reunimos para a elaboração do plano do segundo semestre cuja ação escolhida foi: O uso prático da cartografia escolar.

quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015

celso 02/02/2015 a 6/02/2015

Leituras complementares indicadas pelos coordenadores, essa leituras vão ser discutidas e postadas no blog do PIBID.

celso 26/012015 a 30/01/2015

Revisão e entrega do plano do segundo semestre de 2015.

Messias Sena - 15 a 28 de Janeiro

Elaboração dos Planos de Ação para o Ano letivo, e reunião com a supervisão e bolsistas na escola para revisão do Plano 2015.2.