Fernando Andrade 28/05 e 30/05

19:18 Sem Comentarios

Nos dias 27 até 30 de Maio estarei participando do VII Simpósio Brasileiro de Educação em Solos em Recife na UFRPE, com os eixos temáticos:

1. Solos na educação básica
2. Solos no ensino superior
3. Abordagem de solos em livros didáticos
4. Ações de educação e popularização em solos
5. Práticas e materiais didáticos para a abordagem de solos

Este Simpósio terá como foco central  a educação em solos em diferentes níveis e áreas de exercício profissional, desde a educação básica até a educação superior, bem como a necessária integração com a educação ambiental, com a extensão rural e com os movimentos sociais, o qual irá ajudar na minha formação como futuro docente.

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celso 26/05

10:42 Sem Comentarios

Em turmas do terceiro ano foram aplicadas as provas de recuperação paralela, os alunos que ficaram abaixo da media podem fazer a recuperação, para tentarem chegar a media estabelecida. Na turma do segundo ano aconteceu a entrega e correção de atividades.

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celso 23/05

10:37 Sem Comentarios

Na sexta-feira todos os bolsistas, supervisores e  coordenadores analisaram um texto que foi discutido em sala de aula. O texto tinha como ideia principal, a primeira vivencia em sala de aula de uma estudante de Uberlândia-MG, onde o estagio tem a finalidade de moldar e preparar o aluno para a carreira de professor. Em sala de aula discutimos sobre essa essa experiência do estagio, discutimos sobre o nosso primeiro contato em sala de aula, e como foram  nossas experiencias. O texto serviu para contextualizarmos com as nossas realidades, todos na reunião participaram da discussão, onde chegamos a um ponto comum: o estagio é de grande importância para a iniciação a licenciatura.

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Fernando Andrade 22/05

06:02 Sem Comentarios

Fiz uma leitura sobre o relato de experiência de Aline de Freitas Roldão, intitulado como:

“PRIMEIRO DIA DE ESTÁGIO: DO MEDO NO RECREIO AOS DESAFIOS NA AULA PARA UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. 

A autora faz uma narrativa sobre o seu primeiro dia de estágio em ensino de geografia em uma escola municipal de Uberlândia-MG

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Aline Cardoso 23/04

17:18 Sem Comentarios

Esta semana fizemos uma leitura e discussão sobre o relato de experiência de Aline de Freitas Roldão, intitulado como “PRIMEIRO DIA DE ESTÁGIO: DO MEDO NO RECREIO AOS DESAFIOS NA AULA PARA UMA TURMA DE 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. A discussão foi feita durante uma reunião com todos os bolsistas, supervisores e coordenadores do PIBID de geografia e durante a conversa buscamos fazer associações entre o relato desta estudante e as experiências que nós bolsistas tivemos em sala de aula, seja através do PIBID ou em outro tipo de estágio. 

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Valdeci Gonçalves _ 9° semana

07:20 Sem Comentarios

No dia 19/05/14, nona semana de atividade do PIBID-Geografia compreendida no acompanhamento das aulas nas séries do 2° e 3° ano de ensino médio. Nas turmas dos 3° ano, foi realizado um debate, cujo tema era a Copa do Mundo no Brasil, nesse debate discutiu-se questões como as consequências positiva e negativa que a copa mundo traria para o Brasil; enquanto que na turma do 2° a aula também foi dedicada a um debate, este voltado para o conteúdo programático da disciplina, cujo os temas foram, o aquecimento global e a seca no nordeste e como esses fenômenos interferem na vida da sociedade.

As atividades extra classe, foram leituras de suporte para a próxima aula, também houve o encontro semanal com toda a equipe do PIBID-Geografia, neste foi discutido as experiências de cada bolsista vivenciadas até então e para tanto foi realizada a leitura de um relato de experiências em estagio de Aline de Freitas Roldão , aluna da Universidade Federal de Urberlândia.

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Fernando Andrade 14/05

15:57 Sem Comentarios

Neste dia assistimos alguns seminários apresentados pelos alunos do 3º ano, percebemos que os alunos não se prepararam para apresentar, alguns mostraram interesse mas a maioria teve uma resistência na apresentação. A professora passou o tema: pontos positivos e negativos da copa do mundo, para ser debatido na próxima aula, os alunos mostraram interesse em relação a esta temática. Fiz algumas leituras sobre o tema para poder ajudar a professora no debate. 

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Fernando Andrade 07/05

15:49 Sem Comentarios

No dia 07/05, ajudamos a professora na aplicação de provas, a qual foi elaborada no padrão Enem para poder ajudar os alunos a se prepararem para o vestibular. Neste dia fiz algumas leituras de capítulos do livro didático de geografia do 3 ano.  

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Fernando Andrade - 30/04

15:44 Sem Comentarios

Na aula do dia 30 de abril aplicamos os questionários em algumas turmar.  Nas outras turmas ajudamos a professora a aplicar um teste em dupla com consulta, onde notamos que eles não se prepararam e não leram os capítulos do livro.

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Luis Felipe de C. Magalhães - 24/04, 01/05, 08/05 e 15/05

18:15 Sem Comentarios

24/04=> A professora passou uma atividade envolvendo blocos econômicos, para caracterizá-los quanto ao seu momento, localização geográfica, etc. Deu continuidade ao assunto de neoliberalismo intercalando com os de globalização, trabalhando ideias de consumo excessivo, ocidentalização do mundo e evolução dos meios de comunicação.

01/05 => Feriado do dia do trabalhador, fiz leituras pelos livros didáticos usados pelos alunos sobre o assunto da unidade.

08/05 => A professora respondeu as questões relativas aos blocos econômicos e fez uma revisão sobre globalização, visto que a prova acontecerá em breve. Fiz interferências adicionando as da professora quanto ao caráter político dessas regionalizações e como isso se correlaciona com o assunto da unidade.

15/05 => Aplicação de prova em todas as salas de 3º ano noturno, na sala em que fiquei acompanhei a professora nas aplicações das provas de matemática e química. No dia anterior fiz leituras relativas ao assunto trabalhado pelo terceiro ano no momento (globalização).

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celso 19/05

12:29 Sem Comentarios

Na turma do 2° ano aconteceu um debate sobre aquecimento global e seca no nordeste brasileiro. Arrumando a sala em circulo a professora Edilma começou o debate, depois pediu para os alunos apresentarem o trabalho. Após a apresentação os alunos puderam perceber como funciona toda a dinâmica da nossa atmosfera e compreender os mitos e verdades do Efeito Estufa.
Na turma do 3° ano aconteceu um debate sopre a copa do mundo no Brasil. como esse assunto é muito polêmico, os alunos não tiveram dificuldades de apresentar e discutir sobre o tema. Um assunto do nosso dia-dia  , de uma realidade mais próxima, é muito mas fácil de envolver a turma, toda a sala se envolveu, deixando o trabalho mais completo.

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celso 12/05

12:21 Sem Comentarios

Nesta semana foi apresentação dos seminários dos alunos, o trabalho era em grupo e pontuado. Os alunos estudavam o tema pelo livro oferecido pelo colégio. O tema foi (Bloco Econômico, Mercosul), tendo a finalidade de fazer o aluno interagir em equipe e poder argumentar sobre o assunto. Após as apresentações a professora sempre abre espaço para que os bolsistas do PIBID  complementem o assunto.

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Valdeci Barbosa - 8° semana

15:26 Sem Comentarios

No dia 12/05/14, oitava semana, foi realizada correções de atividades nas turmas de 3° ano e passagem da notas para a caderneta, já na turma de 2° ano foi trabalhado vegetação como conteúdo programático. Como atividades complementar realizei leitura de temas atuais como: aquecimento global e seca no nordeste, para a realização de debate que ocorrerá na próxima semana, além destas atividades, a semana foi dedicada para o planejamento da alfabetização cartográfica ação do segundo plano.

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Aline Cardoso 07/05

14:01 Sem Comentarios

No dia 07/05, auxiliei a professora durante a aplicação das avaliações a uma turma de (3ºano), essas avaliações estão sendo aplicadas no padrão do Enem, ou seja, eles fazem no mesmo dia provas de determinado grupo de disciplinas, sendo que todas as avaliações foram aplicadas em dois dias apenas. Sendo essa uma forma para que estes alunos já estejam se preparando para o vestibular do Enem no final do ano. 

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Aline Cardoso - 14/05

13:53 Sem Comentarios

Nas aulas da quarta – feira 14 de maio que acompanhei, a professora propôs as turmas que se organizassem para um debate na próxima aula, o debate é referente à temática: pontos positivos e negativos da copa do mundo que vai se realizar este ano no Brasil. Essa atividade foi aplicada nas 4 primeiras turmas de 3º ano, fazendo com que os alunos interagissem e discutissem a respeito do tema que será debatido posteriormente, embora alguns alunos não tenha aproveitado o tempo para discutir a atividade, houve um aproveitamento bom do momento por parte de alguns. Já na ultima turma (3º ano) os alunos apresentaram seminário com  temas envolvendo o processo de globalização, percebi que alguns alunos se saíram bem e souberam explicar satisfatoriamente a respeito do texto que apresentaram. 

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Visita de Erika e Wendel

07:03 Sem Comentarios

Oi Pessoal, visitamos a página de vcs. Erika e Wendel.

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Valdeci Gonçalves - 7° semana

07:01 1 Comentario

No dia 05/05/14, sétima semana dedicada a realização de provas nos moldes do Enem, foram aplicada quatro avaliações sendo elas de: Geografia, Língua Portuguesa, Inglês e Redação.

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Valdfeci Gonçalves - 6° semana

06:58 Sem Comentarios

No dia 28/04/14, sexta semana de acompanhamento de aula, foi dedicada para a turma do 2° ano para a plicação de testes, enquanto nos 3° ano continuou as apresentações dos seminários e correção de atividades.

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Valdeci Gonçalves - 5° semana

06:57 Sem Comentarios

A quinta semana, foi o feriadão da Páscoae Tiradente.

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Valdeci Gonçalves - 4° semana

06:54 Sem Comentarios

No dia 14/04/14, quarta semana de acompanhamento em sala de aula, onde foi trabalhado na classe do 2° ano, fatores e fenômenos climáticos, enquanto nos 3° ano foram apresentados os seminários com os temas; O Islã na África, Interdependência global, A máfia globalizada, O fim do império, O sonho de uma Europa unida e o Brasil e Mercosul. Nesta semana também realizei um levantamento na escola dos seus projetos pedagógicos.

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Valdeci Gonçalves - 3° semana

06:52 Sem Comentarios

No dia 07/04/14, terceira semana de acompanhamento em sala de aula, foi dedicado para a leitura de texto e a realização de resumo dos mesmos, com objetivo de realizar um pequeno seminário.

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valdeci Gonçalves - 2° semana na escola

06:50 Sem Comentarios

No dia 31/03/14, segunda semana de acompanhamento de aula, ,na classe do 2° e as classes de 3° ano, foi dedicada à correção de atividades e entrega dos livros didáticos.

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Valdeci Gonçalves - 1° Semana na escola

06:45 Sem Comentarios

No dia 24 de março de 2014, iniciei minhas atividades do PIBID acompanhando a Professoras na sala de aula, em turmas de 2° e 3° ano do ensino médio. Na classe de 2°, o conteúdo abordado, foi uma revisão de geografia física, com o objetivo de fazer um resgate da memoria dos alunos, dos conteúdos trabalhados na série do 1° ano. Quanto as turmas de 3° ano foi abordado o conteúdo programático da unidades, geografia econômica: o capitalismo, na sua fase atual, a informacional, além da globalização e mundialização.

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celso- 05/05

16:57 Sem Comentarios

No dia 5  de maio foi o primeiro dia de semana de prova, como estava faltando professor na escola fui convidado para aplicar avaliação na turma do segundo ano. Fui acompanha da vice-diretora para apresentar-me  a turma que eu iria aplicar a prova. O primeiro contato foi muito bom, todos perguntavam o porque da minha pouca idade, os alunos ficam surpresos quando vêem um professor de pouca idade. Foram  aplicada quatro provas: Português, Redação, Identidade Cultural e Geografia. Os alunos reclamaram da quantidade de provas, porém conseguiram realizar as atividades pontuadas. Terminei meu dia entregando as atividade na coordenação e conhecendo um pouco mais desse ambiente escolar.

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celso- 28/04

16:48 Sem Comentarios

No dia 28 de abril foram as ultimas apresentações doa alunos da professora Edilma. As apresentações são baseadas em texto do livro didático, os texto são sorteados e por fim apresentados. Os assuntos são variados, porém seguem a linha do senário mundial atual. Neste dia foram apresentados os temas sobre o Islamismo no continente africano e o bloco econômico da Europa. O trabalho não se resumia a uma simples apresentação na frente do quadro, perguntas eram feitas por outras equipes, fazendo com que os alunos contextualizassem suas apresentações com as perguntas dos colegas. em geral as turmas foram boas e conseguiram responder as questões, esse trabalho foi feito em todas as turmas do terceiro ano.
Na turma do 2° ano foi aplicado uma avaliação sobre fenômenos climáticos, após a aplicação da prova foi feita a correção da mesma, uma grande maioria tiraram notas bos e regulares.

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Luis Felipe - 17/04

19:50 Sem Comentarios

Bolsista: Luis Felipe de Carvalho Magalhães. Meu primeiro contato na escola aconteceu no dia 17 abril no período noturno, um pouco tardio se comparado aos outros colegas visto minha entrada ter sido pela desistência de uma bolsista. Como antigo bolsista PIBID eu já tinha vivenciado essa primeiro contato, mas sempre é diferente com cada turma, cada uma tem seu jeito de apreender o pibidiano. Nesse dia de aula, a professora Edilma me apresentou para os alunos e disse basicamente qual seria a proposta do projeto e da minha presença acompanhando as aulas. No noturno, acompanho turmas de 3º, o assunto abordado  foi Neoliberalismo, pude conversar sobre o assunto com a professora durante os intervalos das aulas e discutir suas problemáticas, dessa forma até fiz inferências durante a aula sobre o neoliberalismo e seus desdobramentos.

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Aline Cardoso 30 de Abril

10:35 Sem Comentarios

Na aula do dia 30 de abril utilizamos o primeiro horário no 3º-1 para aplicação dos questionários.  Enquanto que, nas demais turmas de 3º ano os alunos fizeram testes em grupos de dois a três alunos. Pude perceber que os alunos não se prepararam para fazer a avaliação, pois apresentaram muita dificuldade para responder as questões, mesmo podendo fazer consulta ao livro didático.

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