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Na quarta-feira 17/09 fizemos uma
atividade de escala com os alunos, pedimos que eles desenhassem um prédio, uma
pessoa e uma formiga inicialmente para testar a noção de proporcionalidade que
estes possuem, por fim acabamos vendo prédios e pessoas do mesmo tamanho e até
mesmo formigas do tamanho do prédio. Neste momento eles não entenderam a
finalidade desta atividade e alguns se recusaram a fazer e quando a professora
começou a falar sobre escala eles começaram a compreender essa relação de
proporção e que mesmo em um desenho eles precisam tentar fazer uma
representação o mais fiel possível da realidade. Desta forma introduzimos o
assunto escala e tentamos fazê-los compreender o raciocínio sem utilizar nenhum
calculo e muitos deles conseguiram compreender. Na primeira aula a professora
explicou o assunto e depois pediu a contribuição de nós bolsistas, num segundo
momento nós bolsistas iniciamos a atividade em outra turma e logo depois a
professora voltou a fazer suas colocações e nos auxiliou.
Neste mesmo dia também assistimos
algumas apresentações de um projeto no colégio que permite os alunos juntamente
com o auxilio dos professores e da coordenação, demonstrarem a escola que eles
gostariam de ter. A partir deste projeto
os alunos se mobilizaram e reformaram as salas de aula, fazendo a pintura das
paredes, o conserto das cadeiras e a limpeza de boa parte da escola, além de se
expressarem através dessas apresentações orais, onde colocaram suas propostas
para que haja outras melhorias no colégio e também no processo de ensino
aprendizagem, melhorias estas que como eles colocaram depende principalmente de
esforço conjunto e de mudanças na postura de alunos, professores e gestão, para
que todos juntos possam construir a escola que desejam.
Na sexta 19/09 tivemos nossa
reunião com bolsistas e supervisor na escola onde discutimos obre nossa ação de alfabetização cartográfica e as
atividades que estamos aplicando, além de organizarmos como será a apresentação
da nossa ação no dia 26/09.
