Fernando Andrade – 23/04

09:04 Sem Comentarios

No inicio das aulas desse dia, a professora marcou uma avaliação para o dia 30/04 e uma atividade pontuada para ser entregue no dia 28/04, com o tema: Blocos Econômicos. Em seguida a professora deu aula sobre as etapas da globalização e as críticas. Houve apresentação dos seminários dos alunos, onde pudemos perceber a falta de interesse deles. Na última aula desse a sala estava vazia, e os alunos só chegaram quando a aula já estava acabando, justificaram dizendo que estavam fazendo um teste de química, onde o professor marcou no mesmo horário da aula de geografia.

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Aline Cardoso Barbosa 23/04

17:14 Sem Comentarios

No dia 23 de Abril a professora Edilma iniciou as aulas em cada turma dando os avisos a respeito das avaliações (teste) que eles farão, logo após passou uma atividade para entregar no dia 28/04 e deu aula sobre às criticas a globalização para algumas destas turmas. Em duas outras turmas onde o esquema foi diferente, numa houve apresentação dos seminários dos alunos e em outra eles começaram a elaborar os seminários que eles também irão apresentar na próxima semana.

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celso petitinga 31/05 07/05 e 14/04

18:06 Sem Comentarios

O primeiro momento no colégio foi o reconhecimento da estrutura da escola, dos funcionários e a apresentação aos alunos. No primeiro dia A professoras Edilma entregou os livros de Geografia para os alunos e apresentou os estagiários à turma.
No segundo dia de aula acompanhamos a turma na correção de atividades, essas atividades tiveram a intencionalidade de saber o nível de aprendizagem da turma, eram assuntos que já foram dados nas turma passadas e tem a função de saber o nível de aptidão que a turma tinha em relação ao assunto.

Hoje dia 14/04/2014 fui a escola para pesquisar sobre os projetos institucionais da escola, em uma conversa de quase duas horas, pude saber quais os projetos e suas funcionalidades. Depois dessa conversa com a coordenadora da escola, retornei à sala de aula para acompanhar diversas apresentações sobre os assuntos do livro. As apresentações, apesar de ser breve, foram de estrema importância pois levam o aluno a fazer pesquisas e isso ajuda no entendimento do assunto. Em fim, os alunos já estão se acostumando com os novos estagiários, e os poucos vou me tornando mais intimo a esse novo ambiente.

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Aline - 26/03 e 09/04

14:22 Sem Comentarios

Bolsista : Aline Cardoso Barbosa

 No dia 26 de Março de 2014, tive meu primeiro contato com os alunos, num primeiro momento a professora Edilma fez uma breve apresentação sobre o objetivo do PIBID para os alunos entenderem o porquê da nossa presença na sala de aula e posteriormente eu mesma me apresentei e falei um pouco sobre mim para os alunos e sobre minhas perspectivas dentro do programa e da escola. Fizemos esse mesmo processo em todas as salas antes de iniciar a aula. Neste dia a professora trabalhou em algumas turmas do 3º ano sobre o processo de globalização e tive a oportunidade também de fazer alguns comentários sobre o tema durante as aulas. E em outras turmas também de 3º ano precisamos fazer a entrega do material didático aos alunos durante horário da aula e não houve tempo o suficiente para trabalhar o assunto.

No dia 09 de abril de 2014 foi o segundo momento que estive nas salas de aula, pois na semana anterior houve uma paralisação, quarta-feira (02). Neste dia (09) ajudei a professora a aplicar uma atividade aos alunos, esta mesma atividade foi aplicada em quatro turmas diferentes de 3º ano. A atividade proposta a eles foi a seguinte: Eles teriam que formar equipes de 5 a 6 componentes e sorteamos textos que tem no próprio livro didático que eles trabalham.  A partir disso cada equipe ficou com um tema diferente para analisar, resumir e responder as perguntas que o livro propõe sobre o texto e na aula seguinte eles teriam que apresentar sobre estes temas em forma de seminário. Os temas foram: O sonho de uma Europa Unida; - A máfia globalizada; - Sobre o fim dos impérios; - O Islã na África; - A interdependência global; - O Brasil e o Mercosul.

Espero ter a oportunidade de assistir a algumas destas equipes apresentando na minha próxima visita, para ver como eles se sairão e também poder contribuir no entendimento que eles farão do assunto. Na última turma não aplicamos esta mesma atividade, a professora falou sobre algumas características do processo de globalização, levantando pontos importantes como: a formação de blocos econômicos, ideais liberais e neoliberais, exploração dos recursos naturais, padronização cultural, etc.

Por fim, este é o relato que faço sobre os primeiros contatos que tive na escola e durante estes primeiros momentos, busquei observar ao máximo a didática que a professora usa na sala de aula para fazer os alunos compreenderem os assuntos e as práticas que podem ser utilizadas para entreter o aluno na aula e fazê-los participar e apreender o máximo possível da aula. 

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Fernando - 26/03 e 09/04

14:05 Sem Comentarios

1º e 2º dia

No primeiro dia no Colégio Lomanto Júnior, eu e minha colega Aline nos apresentamos nas salas. Observamos a professora fazer a correção de uma atividade que ela havia passado outro dia e depois ajudamos na entrega dos livros didáticos.

No segundo dia, separamos a turma em grupos e ajudamos a professora a fazer um sorteio de alguns textos do livro. Os alunos responderam 2 questões desse texto na aula e irão apresentar um seminário do texto na próxima aula. Sugerimos que eles fizessem um resumo do texto para poder ajudar na preparação do seminário, esse método foi aplicado em 4 turmas. Na turma que não aplicamos os seminários, a professora ditou 10 tópicos relacionados a globalização, fazendo perguntas aos alunos e acrescentando e respondendo aos que eles não dominavam ou sabiam.

Quando acabou todas as  aulas a professora nos entregou o livro de geografia e mandou lermos os textos dos seminários para poder nos prepararmos para ajudar no dia das apresentações. 

Imagens: Grupos respondendo as questões

Bolsista: Fernando Andrade

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